Web

Présentation du site de la recherche et des études doctorales aux Assises de l’enseignement supérieur et de la recherche

Les 2 et 3 mars 2006, j’ai présenté le site web de la recherche et des études doctorales de l’Université Sorbonne Nouvelle aux Assises de  l’enseignement supérieur et de la recherche, au ministère de la Recherche à Paris.

Ce site concerne :

  • 417 enseignants chercheurs
  • Les chercheurs hors Paris 3 et étrangers
  • Les directeurs de recherche
  • 1726 étudiants doctorants
  • 1500 étudiants en Master 2
  • Les membres du Conseil scientifique
  • Les institutionnels et les entreprises

Développement du site de la recherche de l’Université Sorbonne Nouvelle

Site de la Recherche de l'Université Sorbonne Nouvelle

De septembre à février 2005, j’ai développé le site de le recherche de l’Université Sorbonne Nouvelle.  J’ai conçu l’arborescence du site et les maquettes.  J’ai élaboré le graphisme à l’aide de Photoshop, d’Illustrator et des feuilles de styles CSS. J’ai conceptualisé l’organisation des données avec Merise. Enfin, j’ai développé le site avec PHP et MySQL, afin de le rendre dynamique étant donné, la quantité importante de données et de permettre aux usagers de mettre à jour facilement les informations.

Conception du site de la recherche de l’Université Sorbonne Nouvelle

 

En mai 2005, après mes études d’intégrateur multimédia (Concepteur Réalisateur Multimédia) aux  Gobelins, l’école de l’image,  j’ai rejoint l’Université Sorbonne Nouvelle pour réaliser le futur site web de la Recherche. J’ai rédigé une note d’intention, un cahier des charges et un dossier de conception, avant de construire le site lui-même.

La taxonomie de Bloom

Comment construire des exercices avec la taxonomie de Bloom ?

“[La taxonomie de Bloom] permet d’identifier l’activité intellectuelle que vous sollicitez chez un élève lorsque vous lui demandez de répondre à un outil d’évaluation”
Alain Rieunier – Préparer un cours – ESF-Editeur – 2007

 

Les 6 étapes de la Taxonomie de Bloom

K. Aainsqatsi CC BY-SA 3.0

Continue reading